人称之：“教师是人类灵魂的工程师”，那如何修养这个高尚的美称呢？从哪着手履行自己的职能职责呢？十几年的从教经验使我深深地体会到，做一名合格的人民教师，必须做到如下几个方面。
　　1.具有明确坚定的社會主义方向
　　教师是学生政治上、思想上的引路人，要把学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人，教师应该把坚定的政治方向放在首位。马克思主义导师列宁曾经说过：“在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这个方向由什么来决定呢？完全由教学的人员来决定。任何监督，任何教学大纲等等绝不能改变由教学人员所决定的课程方向。”
　　2.具有爱国主义情感和民族自尊心
　　教师是中华民族优秀文明的传承者，他的天职使他把爱国主义的思想品质提到了核心地位。教师作为人类思想文化的传播者，他的作用同自己祖国的优秀文化遗产息息相关。祖国的灿烂文化哺育和滋养着广大教师，广大教师又以传递、继承、发扬祖国的优秀文化为业、为荣。
　　3.把远大的理想、高尚的情操同自己的实际工作结合起来
　　教师为实现祖国社会主义现代化的理想而奋斗，是通过脚踏实地、全心全意为教育事业服务的实践活动表现出来的。衡量一个教师是否具有崇高的理想、信念和决心，不是停留在口头上，理论上，主要看他的实践，看他是否把对祖国、对党、对社会主义的热爱转化为对教育学生工作的高度责任感、使命感和事业心。
　　4.以身作则，为人师表
　　教师在教育学生的过程中，要以自己的模范品行作榜样来教育和影响学生。教师榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染的教育力量，对学生具有潜移默化的特殊作用。以身作则，为人师表是我国教师的传统美德。我国春秋时代的大教育家孔子把“为人师表”作为对教师职业的最基本的要求。他说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我国唐代教育家韩愈进一步明确提出教师应“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存”。我国伟大的教育家陶行知是教师以身立教的杰出典范。他倡导“教师以身作则”，“以教人者教己。”德国古典哲学家黑格尔有一句名言：“教师是孩子们心目中最完美的偶像。”青年学生，尤其是年幼的学生，对教师具有很强的崇敬心理。他们天真幼稚，好奇心强，喜欢模范自己教师的一言一行，一举一动，以至于服饰打扮，发型式样等。学生从种种模仿教师的活动中，不知不觉地接受有关道德情操和审美情趣的熏染和影响。可见对教师来说，即使是生活细节也决不能忽视。教师应时时处处、在一切方面都检点自己，做学生的表率。
　　5.比较广博的文化修养
　　作为一名合格教师的文化机构，突出特点之一是兼有专和博两个方面。专指纵向的深度，是就某一门学科而言。博指横向的广度，是视广泛的文化修养而言。任何一个小学教师，他对学生所起的影响决不限于每一学科知识本身，各门课虽各有具体的教学要求，但他的总目标都指向学生德、智、体的全面发展。因而对学生的影响必然是全面的。每一个小学教师，除了精通自己所教的学科外，还要具有基础的各种文化素养，包括知道一点人生哲理，清楚了解国家的方针、政策，熟悉社会公德规范，了解现代科技进展，具有生态、环境保护和社会人口问题等基本知识。每一个教师在具备了教师的合格条件之后，还应继续奋斗，争当一名优秀的教师。“名师出高徒”，只有出色的教师，才能教出出色的学生。
　　教师的最高理想是成为儿童教育的专家，使自己培养出来的学生将来个个成为国家的栋梁之材。“青出于蓝胜于蓝”，使一代更比一代强，这是国家、民族、人类的希望所在。