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学生道德品质的形成不是靠对空的"励志"说教或编故事就能形成的,对于教材中"品行类"的课,应着力于教材的逻辑思路,定准目标;着力于学生的学情实际,明确重点;着力于教学素材的巧用,突破难点;着力于学生生活的迷茫处,指引行为。只有这样,方能让学生真正的"知""行"一致。
“知”“行”一致 方得“宽容”——以《退一步海阔天空》一课为例谈上好“品行类”品德课的几个着力点
【摘 要】
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学生道德品质的形成不是靠对空的"励志"说教或编故事就能形成的,对于教材中"品行类"的课,应着力于教材的逻辑思路,定准目标;着力于学生的学情实际,明确重点;着力于教学素材的
【机 构】
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浙江省嵊州市剡溪小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2015年09期
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