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摘 要
刍议有效开展高中物理实验教学
【摘 要】
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摘 要高中物理实验教学是一种非常高效的教学方式，能够有效的培养学生的学习兴趣和探究性学习能力，提高学生学习的效率，以及在探究实验中学生更能体验到课堂的主人翁地位，所以开展好实验教学在物理课堂中尤其重要。本文着眼于高中物理教学的策略问题展开探讨，结合个人在这方面的一些实践教学经验提出几点个人思考和见解。 关键词高中物理;实验教学;有效教学;实践探究 中图分类号：J312.1 文献标识码：A 文章
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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目的:观察不同手术量不同愈合时期PRK术后兔角膜上皮层的形态学、代谢酶活性及细胞增殖活性变化.方法:21只兔按左眼-15.0D、右眼-5.0D行PRK.术后1、3天,1、2周,1、3、6月分别
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本文在“言语形式”教学论的背景下,根据两次执教现代诗歌(包括汉译外国诗,下同)《假如生活欺骗了你》的经历,尝试得出现代诗歌的几点教学心得:体会诗歌换行形式的变化,揣摩
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摘 要每一个学科都应该和生活发生链接，只有这样，才能改变学生对于学科知识的认知。只有这样，学生才能将理论知识转变为一种解决问题的能力。只有这样，学生才能生成学习的兴趣与学习的动力。在高中政治教学实践中，我们不难发现，我们的学科知识本身就与生活关系紧密。要想让学生将这些理论知识，继续深化地解读，要想让学生将这些专业术语转变为一种思想，就需要我们运用生活化教学。本文中，笔者就结合自己的教学心得，对如何
摘 要在对初中学生实行数学教学期间，融入问题导入法，可明显强化学生的学习能力、拓展学生的思维空间、强化学生学科素养，让学生在良好学习过程中，形成独立探索知识和分解数学问题的良好习惯，强化其对理论知识进行灵活运用能力，并且教师科学合理的提问也会切实强化初中数学教学效果，所以初中数学教师就应当加大对问题导入法教学的重视程度，进而为学生各方面能力的发展奠定坚实基础。 关键词问题导学法;初中;数学教学
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摘 要在当今社会，我们已经进入了一个科技创新为主背景的社会发展局面，我们培养的人才自然需要适应时代发展。就当前而言，我们需要学生具备思考的能力，创新的能力，探究的能力。在高中历史教学实践中，我们能否培养出学生这样的能力呢？笔者给出的回答是肯定的。在笔者看来，高中历史学科的优势就在于它可以帮助学生拥有成熟的思想。传统的高中历史教学并没有展现出这一优势，所以才失去了学科魅力。笔者认为，在高中历史教学实