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通过项目实践驱动数字逻辑设计课程的学习,从任务提出、理论知识学习、项目实施和答辩全过程的学习,促进学生理论联系实际的工程综合素质能力的提升,配套的教学内容、教案和考核方式都进行了相应的改革.反馈表明,学生的动手能力和自学意识得到提升,效果良好.
从项目实践中“揭秘”数字逻辑设计
【摘 要】
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通过项目实践驱动数字逻辑设计课程的学习,从任务提出、理论知识学习、项目实施和答辩全过程的学习,促进学生理论联系实际的工程综合素质能力的提升,配套的教学内容、教案和
【机 构】
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电子科技大学成都学院
【出 处】
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现代制造技术与装备
【发表日期】
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2018年1期
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