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学习，肯定得有一定程度的负担。这是毋庸置疑的。然而在全面实施素质教育的大环境中，我们如何提高教学效率，真正做到“减负提质”，这是我们教师面临的一大课题。在以往的应试教育中，不少教师采用题海战术，固然，也收到了一定的效果。但是却大大桎梏了学生思维的发展，把学生向“书呆子”引导。尽管素质教育提倡这么些年，“减负提质”提出这么些年，还有一部分教师的思想和做法没有转变过来，或者说是还没有找到转变的方法。万事开头难，笔者现在就小学一年级语文教师如何利用好课堂40分钟做到减负提质说说自己的一些做法及想法，以期和同行商