论文部分内容阅读
摘 要：随着国际全球化的到来，社会和学校也越来越注重大学生的综合素质的培养，而提升英语演讲能力在提高大学生的综合素质方面逐渐占有非常重要的地位。英语演讲不仅能够提高大学生的英语读写能力，锻炼大学生的英语口语表达能力，还能提高学生的逻辑推理能力、面对突发状况的反应能力，这对于大学生综合素质的培养都有积极作用。本文主要是探究大学生英语演讲中存在的问题，并初步探索提升大学生英语演讲能力的策略。研究者通过对部分在校大学生进行访谈，发现现存问题并提出一些建议，希望对于大学生提升英语演讲能有一定的帮助。
关键词：英语演讲能力；策略研究；能力提高；大学生英语
1前言
现代社会的信息化与全球化越来越深入人心，我国开始加重对于外语人才的全面培养。英语作为国际交流的通用语言，英语教学的总体质量的提高就被中国许多高校逐渐提上日程。面对知识经济时代的到来，高校对于英语人才的培养已经不能只单单培养他们的读写能力，还要注重英语文化素养的整体提高，而大学生英语演讲能力方面的提升在这一方面就展现了其不可忽视的重大作用。所以现在高等院校主要是通过锻炼大学生的演讲能力，从而提高大学生的口语水平、写作能力等，实现英语综合素质的提升。但是，如何能够提高英语演讲能力就成为我们现在面临的重要问题。本文将针对几方面的问题，从如何解决问题方面来初探提高大学生英语演讲能力的提升策略。
2大学生英语演讲能力的培养现存问题
随着社会的飞速发展，现代科技的进步，社会对于综合素质强的优秀人才的需求也是逐渐扩大，而对于为社会培养合格的优秀人才的高等院校来说，提高大学生的综合素质也是目前企及解决的问题。在校大学生提高英语演讲能力的主要途径就是大学英语方面的课程学习，而高等院校虽然开设了英语演讲课程，但是关于英语演讲课程方面的研究还有许多不足之处，主要可以概括为：大学生英语演讲课程的设计方面的不恰当，大学生英语演讲评价体系方面的不完善和大学生英语演讲教学方面的师资不足。
2.1大学生英语演讲课程的设计方面的不恰当
大学英语演讲课程如果要充分发挥其内在价值，就要有合理的课程设计。大学生英语演讲课程设计是英语演讲课程的具有概括性的实践教学环节，是对大学生接受英语演讲学习，促进其英语综合素质提高的教育计划。但是我国由于演讲课程开设时间短，没有足够的系统理念和经验，导致课程的设计有许多不合乎大学生实际需求，不能很好在大学生英语演讲能力提升方面起到重要作用。
2.2大学生英语演讲评价体系方面的不完善
一场值得人称赞的英语演讲仅仅依靠演讲者的好的口语表达能力是远远不够的，还要凭借其优秀的英语写作阅读能力创造出一篇好的演讲稿。真正的英语演讲比赛还要考察大学生的突发应变能力、交际能力等。但是许多高等院校只是注重评价演讲者的语言表达方面，导致大学生英语演讲评价体系不完善，不能为大学生提供全面的改进建议，对于大学生英语演讲能力的提高也是大大降低了其实际作用。
2.3大学生英语演讲教学方面的师资不足
中国大多数高等院校的英语演讲课程的教学教师是几名固定的英语教师，这几名教学教师开始基本是没有专业的英语演讲方面的系统知识和经验的，他们主要是通过指导大学生多次参加各种各样的演讲来获得演讲方面的实际经验。这就导致大学生接受的英语演讲方面的知识体系不够完整、系统。
3 大学生英语演讲能力培养的解决对策
根据在上述院校英语教育的三方面不足，以下分别给出了一些初步建议，以解决现阶段大学生英语演讲能力培养的问题。
3.1大学生英语演讲课程设计完善
高等院校要制定完善合理的大学生演讲课程设计，同其他科目的课程计划一样，学校不仅要深入调查知道当今社会对优秀人才的语言能力的实际要求，还要对受教育者，即在校大学生，全面了解其学习特征，结合本校的教学资源和学习环境制定合乎本校大学生的英语演讲课程，并选择合适的英语教材，高效率地完成对本校大学生英语演讲课程的教学。
3.2大学生英语演讲评价体系的完善
一场值得人称赞的英语演讲仅仅依靠演讲者的好的口语表达能力是远远不够的，还要凭借其优秀的英语写作阅读能力创造出一篇好的演讲稿。真正的英语演讲比赛还要考察大学生的突发应变能力、交际能力等。以上充分说明，英语演讲评价体系要包含各个方面，一定不能只关注语言表达方面而忽略演讲内容、逻辑分辨能力等方面的考察评价。只有拥有完善的演讲评价体系，才能更好锻炼大学生英语的综合素质，找出其存在的不足，促进学生加以锻炼改进以真正提升自己的英语演讲能力。
3.3大学生英语演讲教学方面师资培训
中国大多数高等院校要注重英语演讲教学教师的整体素质培养，只有教师的能力提升了，大学生的英语演讲能力才能有很好的突破。所以学校应该聘请专业的英语演讲专家对本校英语教师进行专业的培训，为学生培养一支既有充足的理论基础，又有丰厚的实践经验的优秀师资队伍。
4总结
本文主要是探讨提升大学生英语的整体素质方面的英语演讲能力的提升，就目前在校大学生在英语演讲学习过程中存在的问题，研究者提出了一些基本的解决建议，初步探索提升大学生的英语演讲能力的策略。但是本文也有许多方面没有涉及，存在诸多不足之处，希望在以后的研究中可以系统的对提升大学生英语演讲能力提出看法，发觉更多提升大学生演讲能力的完善策略，为大学生英语整体水平提高做准备，为大学生的综合素质培养打下坚实的基础。
参考文献：
[1]李重阳，刘芬，党倩倩.浅谈大学生英语演讲能力拓展训练方法.科学时代，2014年4期
[2]赵博.浅谈大学生英语演讲能力的培养.新校园（上旬刊），2013年6期
[3]罗惠，张乐.浅谈如何培养大学生英语演讲能力.黑龙江科技信息，2010年6期
关键词：英语演讲能力；策略研究；能力提高；大学生英语
1前言
现代社会的信息化与全球化越来越深入人心，我国开始加重对于外语人才的全面培养。英语作为国际交流的通用语言，英语教学的总体质量的提高就被中国许多高校逐渐提上日程。面对知识经济时代的到来，高校对于英语人才的培养已经不能只单单培养他们的读写能力，还要注重英语文化素养的整体提高，而大学生英语演讲能力方面的提升在这一方面就展现了其不可忽视的重大作用。所以现在高等院校主要是通过锻炼大学生的演讲能力，从而提高大学生的口语水平、写作能力等，实现英语综合素质的提升。但是，如何能够提高英语演讲能力就成为我们现在面临的重要问题。本文将针对几方面的问题，从如何解决问题方面来初探提高大学生英语演讲能力的提升策略。
2大学生英语演讲能力的培养现存问题
随着社会的飞速发展，现代科技的进步，社会对于综合素质强的优秀人才的需求也是逐渐扩大，而对于为社会培养合格的优秀人才的高等院校来说，提高大学生的综合素质也是目前企及解决的问题。在校大学生提高英语演讲能力的主要途径就是大学英语方面的课程学习，而高等院校虽然开设了英语演讲课程，但是关于英语演讲课程方面的研究还有许多不足之处，主要可以概括为：大学生英语演讲课程的设计方面的不恰当，大学生英语演讲评价体系方面的不完善和大学生英语演讲教学方面的师资不足。
2.1大学生英语演讲课程的设计方面的不恰当
大学英语演讲课程如果要充分发挥其内在价值，就要有合理的课程设计。大学生英语演讲课程设计是英语演讲课程的具有概括性的实践教学环节，是对大学生接受英语演讲学习，促进其英语综合素质提高的教育计划。但是我国由于演讲课程开设时间短，没有足够的系统理念和经验，导致课程的设计有许多不合乎大学生实际需求，不能很好在大学生英语演讲能力提升方面起到重要作用。
2.2大学生英语演讲评价体系方面的不完善
一场值得人称赞的英语演讲仅仅依靠演讲者的好的口语表达能力是远远不够的，还要凭借其优秀的英语写作阅读能力创造出一篇好的演讲稿。真正的英语演讲比赛还要考察大学生的突发应变能力、交际能力等。但是许多高等院校只是注重评价演讲者的语言表达方面，导致大学生英语演讲评价体系不完善，不能为大学生提供全面的改进建议，对于大学生英语演讲能力的提高也是大大降低了其实际作用。
2.3大学生英语演讲教学方面的师资不足
中国大多数高等院校的英语演讲课程的教学教师是几名固定的英语教师，这几名教学教师开始基本是没有专业的英语演讲方面的系统知识和经验的，他们主要是通过指导大学生多次参加各种各样的演讲来获得演讲方面的实际经验。这就导致大学生接受的英语演讲方面的知识体系不够完整、系统。
3 大学生英语演讲能力培养的解决对策
根据在上述院校英语教育的三方面不足，以下分别给出了一些初步建议，以解决现阶段大学生英语演讲能力培养的问题。
3.1大学生英语演讲课程设计完善
高等院校要制定完善合理的大学生演讲课程设计，同其他科目的课程计划一样，学校不仅要深入调查知道当今社会对优秀人才的语言能力的实际要求，还要对受教育者，即在校大学生，全面了解其学习特征，结合本校的教学资源和学习环境制定合乎本校大学生的英语演讲课程，并选择合适的英语教材，高效率地完成对本校大学生英语演讲课程的教学。
3.2大学生英语演讲评价体系的完善
一场值得人称赞的英语演讲仅仅依靠演讲者的好的口语表达能力是远远不够的，还要凭借其优秀的英语写作阅读能力创造出一篇好的演讲稿。真正的英语演讲比赛还要考察大学生的突发应变能力、交际能力等。以上充分说明，英语演讲评价体系要包含各个方面，一定不能只关注语言表达方面而忽略演讲内容、逻辑分辨能力等方面的考察评价。只有拥有完善的演讲评价体系，才能更好锻炼大学生英语的综合素质，找出其存在的不足，促进学生加以锻炼改进以真正提升自己的英语演讲能力。
3.3大学生英语演讲教学方面师资培训
中国大多数高等院校要注重英语演讲教学教师的整体素质培养，只有教师的能力提升了，大学生的英语演讲能力才能有很好的突破。所以学校应该聘请专业的英语演讲专家对本校英语教师进行专业的培训，为学生培养一支既有充足的理论基础，又有丰厚的实践经验的优秀师资队伍。
4总结
本文主要是探讨提升大学生英语的整体素质方面的英语演讲能力的提升，就目前在校大学生在英语演讲学习过程中存在的问题，研究者提出了一些基本的解决建议，初步探索提升大学生的英语演讲能力的策略。但是本文也有许多方面没有涉及，存在诸多不足之处，希望在以后的研究中可以系统的对提升大学生英语演讲能力提出看法，发觉更多提升大学生演讲能力的完善策略，为大学生英语整体水平提高做准备，为大学生的综合素质培养打下坚实的基础。
参考文献：
[1]李重阳，刘芬，党倩倩.浅谈大学生英语演讲能力拓展训练方法.科学时代，2014年4期
[2]赵博.浅谈大学生英语演讲能力的培养.新校园（上旬刊），2013年6期
[3]罗惠，张乐.浅谈如何培养大学生英语演讲能力.黑龙江科技信息，2010年6期