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识字是小学语文课堂上不可或缺的内容。识字的能力和数量直接影响到学生后期的阅读和写作能力。儿歌的创编通常符合低幼儿童的审美思维,读来朗朗上口,节奏轻快。将儿歌嵌入语文的识字教学中,遵循低年级学生的认知特点,提高学生识字的乐趣。
儿歌在低年级语文识字教学中的运用
【摘 要】
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识字是小学语文课堂上不可或缺的内容。识字的能力和数量直接影响到学生后期的阅读和写作能力。儿歌的创编通常符合低幼儿童的审美思维,读来朗朗上口,节奏轻快。将儿歌嵌入语
【机 构】
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南靖县龙山中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年09期
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