【摘 要】
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The polar bear歌谣教学是Join In五年级下册Unit 2 Life in the Arctic part 3的教学内容。歌谣围绕北极熊抓北极兔的故事展开,朗朗上口的语句中呈现了多个短语,如“jump in the water”“swim across the lake”“walk through the snow”“runup thehill”“come to the top”“look around”等。本节课的教学重点是运用歌谣吟唱培养学生的语感,增强学生的语言运用能力。为引导学生自
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The polar bear歌谣教学是Join In五年级下册Unit 2 Life in the Arctic part 3的教学内容。歌谣围绕北极熊抓北极兔的故事展开,朗朗上口的语句中呈现了多个短语,如“jump in the water”“swim across the lake”“walk through the snow”“runup thehill”“come to the top”“look around”等。本节课的教学重点是运用歌谣吟唱培养学生的语感,增强学生的语言运用能力。为引导学生自
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随着社会的不断发展,人们对教育也逐渐重视起来,家庭和学校作为小学生学习和生活的重要场所,对小学生的成长有重要的意义。家庭和学校都要负起相应的责任,保证学生能够在一个良好的环境中健康成长。在当前的家校共育的过程中,仍存在着一定的问题,学校单方面的努力和责任并不能很好地促进学生的成长,唯有通过家校合作才能最大程度上发挥出教育的作用。学校和家庭都应提升自身责任意识,为小学生的发展贡献自己的力量。
“法治意识”是普通高中思想政治学科的核心素养之一,主要表现为“尊法学法守法用法,自觉参加社会主义法治国家建设”。提升青少年学生的法治意识是“扣好人生第一粒扣子”的前提,落实青少年学生法治意识的培养是贯彻实施新课标的重要任务。基于此,笔者设计并实践了“法治是先进的国家治理方式”教学,力图提升学生的法治意识,坚定学生对于我国全面推进国家治理体系和治理能力现代化的政治自信。
作为一名从事一线教学的老师,我个人一直认为,学生自身保持愉悦的心情,对学习有着至关重要的作用,保持良好的心态有助于主动学习及积极探索。数学教学本身的目的重在培养学生对数学学习的兴趣,孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”充分说明兴趣是最好的老师。学生一旦对某个事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
管理班级是一项复杂艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造性和艺术性。因为,我们面对的是充满创造力的孩子。随着社会的发展,时代也要求我们培育出充满创造力、有个性的学生。因此,班级管理工作也应富于创造性和艺术性。我浅谈一些具体案例来说明我在班级管理上的思考。
在新课程改革的环境下,我们的教学要从学生的兴趣、生活经验等实际需求出发,倡导学生在教学中的体验,让学生可以养成积极乐观的学习态度和习惯,从而为学生的未来发展奠定良好的基础。因此,在小学英语课堂上,教师要积极使用情景创设的教学手段,优化学生的英语学习情感体验,促进学生对英语知识的自主构建。
在新课改浪潮的推动下,小学数学教师意识到了学生创新思维培养的重要性,希望能通过创新型的教学方案,激发学生的学习兴趣。具体说来,就是以生活为本,创设生活情景,将课本知识与真实生活相联系,并在具体的教学实践活动中,引导学生自我思考,从而培养学生的创新型思维,推动学生全面发展。本文主要针对小学数学课改中创新思维培养遇到的难题进行了思考,并总结出几点培养策略,希望对相关人员有所帮助。
在教育之家潜移默化的熏陶下,1987年6月,匡桂敏正式开启了她近30年的教师生涯。作为“金牌班主任”的她待生如子,勇挑重担,默默完成着党和国家赋予其的教育使命。2021年3月16日,是匡桂敏正式退休的日子,这一天她依然坚守在讲台上。匡桂敏说:“她的父母都是老师,在讲台上勤勤恳恳工作了一辈子,父母不会允许她没有站完最后一班岗就离开,党和国家的培养也让她觉得不能在这个时候当逃兵”。她用一生的心血和光阴践行着“不忘初心、砥砺前行”。
为继承和发扬党的光荣传统和优良作风,了解中国共产党艰苦卓绝的奋斗历史和辉煌历程,十堰市黄龙镇中心小学将红色教育融入课堂,引导教师结合学科特点,挖掘和利用好各学科领域中的红色素材,把红色教育贯穿教书育人全过程,让红色教育浸润学生心灵,培养合格的社会主义建设者和接班人。
教育体制改革的不断推进促使语文教育上升到一个新的阶层,人们越来越认识到阅读的重要性,其中个性化阅读备受青睐。个性化阅读教学以学生为主体,根据学生的实际情况,有针对的进行教学,激发学生的阅读学习兴趣,转变思维模式,培养学生独立思考问题的能力,从而提高学生的学习技能。本文以个性化阅读为中心,对小学三年级语文教育进行分析,探究个性化阅读教学的方法方略,增强小学语文教学的实效性。
57岁,头发斑白,衣着朴实,饱经风霜。很难把他与音乐、活力联系在一起,然而就是这样一位临近退休的老教师,让歌声洒满校园,用音乐点燃孩子的梦想,带活了一所山村小学。他就是十堰市郧阳区胡家营镇木瓜小学党员教师纪昌贵,有着30年党龄的他坚守乡村教育42年,用毕生心血照亮学生的音乐梦想。