【摘 要】
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教育上有一则非常有名的哲言“:你拿什么时间去思考?”它告诉人们不要把所有的时间都安排满满的,人是需要一定的时间去遐想、去梳理、去统筹问题的。为此,教师应留足空间,让
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教育上有一则非常有名的哲言“:你拿什么时间去思考?”它告诉人们不要把所有的时间都安排满满的,人是需要一定的时间去遐想、去梳理、去统筹问题的。为此,教师应留足空间,让学生在英语的世界里慢慢徜徉,从而让他们获得属于自己的成长智慧。
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阅读与写作是两个不可分割的整体,有效的阅读能够提升学生的写作技巧,拓展学生的思维,而高要求的写作训练也能拓展学生阅读的宽度和广度,提高阅读能力。
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【内容摘要】提高英语阅读能力,对广大英语教学者和学习者来说是非常重要的。英语阅读课是整个中学英语教学的重中之重。教师在英语阅读课的教育教学过程中,要很好地掌握英语阅读课的基本步骤,并灵活地运用教学方法,把学习的主动权交给学生,使学生更好地接受并理解素质教育的理念,并不断提高学生的综合能力与认知水平。 【关键词】阅读课步骤 阅读课 问题 语言是人类最重要的思维和交流工具,语言学习对促进人的全面发
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