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研究性学习作为课程改革的切入点,对变革学生的学习方式,发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基性的价值.但由于诸多原因,在当前中小学实施的过程中,尚存在一些问题.分析问题的目的是为研究性学习的实施提供理性参考和操作思路,从而促进研究性学习的理论研究和改革实践的深入发展.
中小学研究性学习实施过程中存在的问题
【摘 要】
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研究性学习作为课程改革的切入点,对变革学生的学习方式,发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基性的价值.但由于诸多原因,在当前中小学实施的过程中,尚存在一些问
【机 构】
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抚顺师专高级讲师
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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