【摘 要】
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PBL模式创造了区别于传统课堂社会的“公共性”、“学生主体性”与“问题真实性”等特征,实施PBL模式的过程也不再局限于教学范畴,它会涉及到模式的管理等诸多问题。从管理学
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PBL模式创造了区别于传统课堂社会的“公共性”、“学生主体性”与“问题真实性”等特征,实施PBL模式的过程也不再局限于教学范畴,它会涉及到模式的管理等诸多问题。从管理学视角出发,研究基于本模式特征的大学英语课程设计,不仅可以扩展PBL模式的研究视角,还会促进它在英语教学领域的同类研究。
The PBL model has created characteristics that are different from those of the traditional classroom society such as “publicity”, “student subjectivity” and “problem authenticity”, and that the process of implementing the PBL model is no longer limited to the teaching category. Involved in the management of the model and many other issues. From the perspective of management science, studying the design of college English curriculum based on the characteristics of this model can not only expand the research perspective of PBL model, but also promote its researches in the field of English teaching.
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