【摘 要】
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教科书是开展健康教育的重要载体，教科书对健康教育内容的呈现与缺失直接影响学生的健康成长。采用内容分析法对小学教科书中健康教育内容的渗透情况展开分析。研究发现，尽管各学科教科书已融入了健康教育内容，但存在着内容缺失、程度浅显、分布不当的问题。其中身体健康与生活方式相关内容呈现最多，疾病预防与性健康相关内容在小学教科书中没有呈现。建议整体规划健康教育课程设置，根据学科特点充分渗透健康教育，合理安排各年
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教科书是开展健康教育的重要载体，教科书对健康教育内容的呈现与缺失直接影响学生的健康成长。采用内容分析法对小学教科书中健康教育内容的渗透情况展开分析。研究发现，尽管各学科教科书已融入了健康教育内容，但存在着内容缺失、程度浅显、分布不当的问题。其中身体健康与生活方式相关内容呈现最多，疾病预防与性健康相关内容在小学教科书中没有呈现。建议整体规划健康教育课程设置，根据学科特点充分渗透健康教育，合理安排各年级的健康教育，将重要的健康教育知识切实融入到教科书中，保证每一位学生都获得基本的健康教育。
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