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数学课堂教学中应该注重提高学生的数学思维能力,过多过密盲目地解题,不仅不会促进思维能力的发展,反而易使学生疲劳,兴趣降低,而"一题多解"无疑是激发学生兴趣,培养思维品质和应变能力的一种十分有效的方法。然而也要正确把握一题多解的尺度,把注意力更多地放在挖掘条件和结果之间的联系上。
浅谈一题多解在数学课堂教学中的正确使用
【摘 要】
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数学课堂教学中应该注重提高学生的数学思维能力,过多过密盲目地解题,不仅不会促进思维能力的发展,反而易使学生疲劳,兴趣降低,而"一题多解"无疑是激发学生兴趣,培养思维品质
【机 构】
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常州旅游商贸高等职业技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年35期
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