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心理资本的提升对农村小学寄宿生的积极发展具有重要的促进作用,目前尚没有针对农村小学寄宿生的心理资本干预方案。依托农村小学寄宿生心理资本的结构,从干预方案的理论依据、体例、具体内容三方面,设计农村小学寄宿生心理资本的干预方案,对于广大农村寄宿制学校及一线教师,具有一定的指导及借鉴意义。
农村小学寄宿生心理资本干预方案的设计
【摘 要】
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心理资本的提升对农村小学寄宿生的积极发展具有重要的促进作用,目前尚没有针对农村小学寄宿生的心理资本干预方案。依托农村小学寄宿生心理资本的结构,从干预方案的理论依据
【机 构】
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赣南师范大学学报,江西省赣州市章贡区沙石中心小学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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2019年度教育部人文社会科学研究项目(编号：19YJC880094);江西省2016年社会科学规划项目(编号：16JY39);江西省高校人文社会科学重点研究基地项目(编号：JD16011);江西省教育科学“十三五”规划项目(编号：17YB171)
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