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活动目标
借助学校开辟的职业体验实践基地——“蓬莱小镇”特色课程，引导队员感知敬业的涵义以及感受敬业在学习生活中的体现，帮助队员确立个人的敬业目标。
活動准备
构思、拍摄学校有关“敬业”的原创视频并下载相关视频；制作课件；准备服装以及表演道具；排练小品、快闪、歌曲等节目。
活动过程
一、从父母长辈的工作中理解“什么是敬业”
1.今天我们少先队活动课的主题“小镇微生活之——（队员齐答：敬业篇。）”什么是敬业呢？让我们来看一段视频吧。（视频表现人们在各自的岗位上勤恳工作。）
2.在我们的身边就有很多这样的人，比如我们的爸爸妈妈。谁来夸夸自己的爸爸妈妈？（队员介绍自己父母的职业，夸一夸父母敬业的表现。）
二、在“蓬莱小镇”课程中理解“什么是敬业”
1.爸爸妈妈真伟大！敬业是不是只是大人的事呢？（队员谈感想）
2.在学校的“蓬莱小镇”中，我们每一位队员都体验了不同的职业，在自己的岗位上，我们认真、负责，努力地做好自己的工作。这也是敬业的一种表现。让我们看看“蓬莱小镇”星光电视台的新闻直播吧！
小主播：小镇民们，星光电视台开始播报新闻。前几天，我们蓬莱小镇迎来了前来参观的老师。在参观过程中，发生了不少感人的事呢！看！（情境再现：敬业是小警察对职责的坚守；敬业是小园艺师对绿色生命的关爱；敬业是小演员对观众的负责；敬业是小邮递员对每一封信的用心传递……）
3.像这样的事情还有很多，让我们来看看星光电视台小记者们的现场采访吧！（播放采访录像：蓬莱小镇的小镇民们表达对蓬莱小镇和岗位的热爱，表示要尽心尽责，为小镇的建设贡献自己的力量……）
4.让我们满怀着对蓬莱小镇的热爱，在小镇的每一个地方留下我们辛勤劳动的身影。（全体队员共同表演《夸夸敬业的小镇民》，演唱歌曲《快乐的游行》。）
三、在学校生活中理解“什么是敬业”
1.是不是只有拥有一份职业才需要敬业精神呢？（小队讨论，发表自己的看法，例如完成自己的学习任务是敬业；坚持合唱团的排练是敬业；文体委员带领同学参加文体活动是敬业……）
2.队员们找到了“敬业”这个词语中的关键字，那就是——敬。让我们写下自己的理解。（队员分享对“敬业”的理解：这个词语的真谛不在“业”，而在“敬”，做好自己的本职工作就是敬业的含义；“敬业”就是对自己所担任的职业的一种认真的态度。每一个人都有自己的职业，我们要尽心尽力地去做好它……）还有这么多队员想发表自己的感想啊！让我们把感言贴在留言板上，下课后，认真地阅读。（队员贴感言）
四、在情感渲染中总结“什么是敬业”
1.在我们学校旁边有一所以“敬业”为校名的中学。前不久，我们中队的部分队员有幸采访了该校的金怡校长。（播放采访金校长的录像）
2.辅导员：对于“敬业”这个词，金校长为我们做了很全面的解释。其实“敬业”就是干一行——（队员答：爱一行），就像学生爱——（队员答：学习），老师爱——（队员答：教育），蓬莱小镇的小镇民爱——（队员答：自己的岗位）。“敬业”就是社会上每一个人——（队员答：做好自己的本职工作）。我们要从自己做起，从身边的——（队员答：小事做起），让我们在“敬业”中快乐前行！
借助学校开辟的职业体验实践基地——“蓬莱小镇”特色课程，引导队员感知敬业的涵义以及感受敬业在学习生活中的体现，帮助队员确立个人的敬业目标。
活動准备
构思、拍摄学校有关“敬业”的原创视频并下载相关视频；制作课件；准备服装以及表演道具；排练小品、快闪、歌曲等节目。
活动过程
一、从父母长辈的工作中理解“什么是敬业”
1.今天我们少先队活动课的主题“小镇微生活之——（队员齐答：敬业篇。）”什么是敬业呢？让我们来看一段视频吧。（视频表现人们在各自的岗位上勤恳工作。）
2.在我们的身边就有很多这样的人，比如我们的爸爸妈妈。谁来夸夸自己的爸爸妈妈？（队员介绍自己父母的职业，夸一夸父母敬业的表现。）
二、在“蓬莱小镇”课程中理解“什么是敬业”
1.爸爸妈妈真伟大！敬业是不是只是大人的事呢？（队员谈感想）
2.在学校的“蓬莱小镇”中，我们每一位队员都体验了不同的职业，在自己的岗位上，我们认真、负责，努力地做好自己的工作。这也是敬业的一种表现。让我们看看“蓬莱小镇”星光电视台的新闻直播吧！
小主播：小镇民们，星光电视台开始播报新闻。前几天，我们蓬莱小镇迎来了前来参观的老师。在参观过程中，发生了不少感人的事呢！看！（情境再现：敬业是小警察对职责的坚守；敬业是小园艺师对绿色生命的关爱；敬业是小演员对观众的负责；敬业是小邮递员对每一封信的用心传递……）
3.像这样的事情还有很多，让我们来看看星光电视台小记者们的现场采访吧！（播放采访录像：蓬莱小镇的小镇民们表达对蓬莱小镇和岗位的热爱，表示要尽心尽责，为小镇的建设贡献自己的力量……）
4.让我们满怀着对蓬莱小镇的热爱，在小镇的每一个地方留下我们辛勤劳动的身影。（全体队员共同表演《夸夸敬业的小镇民》，演唱歌曲《快乐的游行》。）
三、在学校生活中理解“什么是敬业”
1.是不是只有拥有一份职业才需要敬业精神呢？（小队讨论，发表自己的看法，例如完成自己的学习任务是敬业；坚持合唱团的排练是敬业；文体委员带领同学参加文体活动是敬业……）
2.队员们找到了“敬业”这个词语中的关键字，那就是——敬。让我们写下自己的理解。（队员分享对“敬业”的理解：这个词语的真谛不在“业”，而在“敬”，做好自己的本职工作就是敬业的含义；“敬业”就是对自己所担任的职业的一种认真的态度。每一个人都有自己的职业，我们要尽心尽力地去做好它……）还有这么多队员想发表自己的感想啊！让我们把感言贴在留言板上，下课后，认真地阅读。（队员贴感言）
四、在情感渲染中总结“什么是敬业”
1.在我们学校旁边有一所以“敬业”为校名的中学。前不久，我们中队的部分队员有幸采访了该校的金怡校长。（播放采访金校长的录像）
2.辅导员：对于“敬业”这个词，金校长为我们做了很全面的解释。其实“敬业”就是干一行——（队员答：爱一行），就像学生爱——（队员答：学习），老师爱——（队员答：教育），蓬莱小镇的小镇民爱——（队员答：自己的岗位）。“敬业”就是社会上每一个人——（队员答：做好自己的本职工作）。我们要从自己做起，从身边的——（队员答：小事做起），让我们在“敬业”中快乐前行！