【摘 要】
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本文详细探究了信息技术在小学语文阅读教学中的运用策略,希望能够促进小学生语文阅读理解能力的提高和核心素养的培养.
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本文详细探究了信息技术在小学语文阅读教学中的运用策略,希望能够促进小学生语文阅读理解能力的提高和核心素养的培养.
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当前社会需要高素质、高能力的全面性人才,为此新课程改革应运而生.为迎合社会发展需要,各学科都积极采用新课程改革理念武装自己,通过不断丰富教学方式来帮助学生夯实知识基础,其中情境创设教学是较为成功的代表.本文以在小学英语课堂创设教学情境的重要性为切入点,详细分析当前英语教学现状并提出若干改进措施,力求为英语教学的良好发展增添助益.
阅读是学生获取知识、与人交流、理清思维的重要技能,也是学生一生中最重要、最常用的工具.针对不同难度的文章,教师给予的指导程度是不同的;同样,针对不同学力的学生,教师辅导的方式也会变化.但是目的是一致的,即让学生先在教师辅导下读懂,最终走向独立阅读.其中,最重要的策略就是“倾听”,即“倾听作者”“倾听同学”“倾听学生”.
随着我国经济的不断改革与发展,党中央、国务院以大力推进商事制度改革,保障和促进我国的经济快速发展.但是在商事制度改革推进的过程中,产生了对税收征管工作后续管理的不良影响,及时解决税收征管后续管理中的不良管理影响问题,才能保障整个税收征管工作的效率与效果.基于此,我国相关的税收部门应积极探究对商事制度改革下不良税收征管影响的应对措施,以保障商事改革制度能够落实到实际的征管工作之中,保障税收征管的实效性.
目前,社会发展不仅要求人才要具备扎实的理论知识、健康的体魄作为工作和生活的资本,还要拥有积极向上的心态作为自身前进的动力.初中教育阶段正是学生良好思维品质和生活习惯养成的重要阶段,所以教师在这一时期要着重为学生开展初中心理健康教学,使学生能够养成积极向上的生活心态.但由于学生的学习积极性并不高,所以教师应基于游戏体验,为学生开展初中心理健康教学.本文探讨了基于游戏体验的初中心理健康教学开展的重要性,并提出了具体的开展策略.
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