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本文通过对荣华二采区10<
微波消解-原子荧光光谱法研究番茄不同组织中汞分布规律
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年z3期
其他文献
【摘要】文言文在语文教学中占有举足轻重的地位。文言文教学与现代文教学有所不同，学习文言文时学生遇到的语言障碍多，因而，文言文传统的教学方法是老师帮助学生扫除这些障碍。在新课程改革的背景下，高中文言文教学课堂依旧枯燥沉闷，我们应该结合教学实际，探索高中文言文教学策略。 【关键词】高中语文 文言文 教学 如何发挥语文学科优势，把语文教学与弘扬国学结合起来，发挥课堂主渠道的作用，唤发起学生学习国学的
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语文教学是所有教学的基础，而小学语文教学又是语文教学的基础，是基础的基础。小学语文教学的成败，关系着整个国民教学的成败，影响着整个国民素质的提高，因此，小学语文教师的责任尤为重要，当然，也只有优秀的教师才能担此重任。对于一名教师，评判其是否优秀的唯一标准，就是学生在他的教学中收获了什么，也就是教学取得了什么样的成效。成效对于学生来说，不仅仅是当前的成绩，还有就是将来的素质和能力。故此，教师在教学过
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【摘要】语文课本是有诗意、有美感的，一堂成功的语文课能感染学生的心灵、激发学生的热情，能教育学生的思想、改变学生的审美观，还能将学生引入“柳暗花明又一村”的境界，而使学生对语文学习产生浓厚的兴趣，实现语文教学的阶段或者终极目标。因此，在课程改革的浪潮中，教师应精心设计每一课，针对学生实际，根据文本，抓住每一个美点，认真处理好每一个教学环节，选择好教学方法，不断给学生以新鲜感，惊奇感，回味感，满足感
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【摘要】阅读是一项重要的“语文能力”，是识字的一个目标，也是作文的基础，对于培养学生在正确领会所听到的内容，恰当表达自我意思方面的能力都具有积极的作用。如何提高学生的阅读能力，我认为应该在语文阅读教学中，注重教给学生阅读方法，培养良好的阅读习惯和自学能力。 【关键词】阅读习惯 解题技巧 阅读理解教学一直是语文教学的重要部分，也同样是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有
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【摘要】在小学语文教学中，可以通过汉语拼音教学实践、识字教学培养学生的创新精神。在教学中，只要教师不断更新观念、勇于实践，树立学生在学习中的主体地位，多渠道、多手段调动学生的参与意识，课堂教学一定会绽放出创新的火花。 【关键词】小学语文 课堂 创新培养 培养创新人才是我国现行教育的主要目标，也是当前全国推进素质教育的重点。陶行知先生曾说过：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”社会在发展，
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【摘要】创新教育是以培养学生的创新意识和创新能力为目的的教育。小学语文教学包涵了很多创新的元素，教育工作者在教学过程中凭借教材性质，语言特点，学生的个性，寻找创新的突破口，发掘学生的创新潜质，培养学生的创新能力，把语文教育的作用发挥的更完善，为不断发展的民族培养更多创新型人才。 【关键词】小学语文 创新 教学 “教育是知识创新 、传播和应用的主要基地 ，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。 ”小
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小学语文课堂是一个愉悦的课堂、一个对话的课堂、一个能挖掘无限的创新潜力。要注重培养学生创新精神和实践能力、积极的自我体验和主动自我调控能力、与人交往和合作的精神。当前我们实施素质教育就得要培养学生什么素质这一核心问题。那么培养学生的创新精神是重要的组成部分。语文学科对于培养学生的思维能力，特别是创造性思维能力，具有得天独厚的优越条件。语文是一门语言学科，不仅要学习文章的字、词、句、段，而且还要学文
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语文新课标指出：“语文课程要致力于学生语文素养的形成和发展。”培养学生语文素养是我们的教学目标，也是学生终身发展的需要。长期以来，语文教学中教师总是滔滔不绝地讲，学生认认真真地听、记，不讲语文学习方法的科学性，不尊重学习规律，学生缺乏学习自主性，缺少学习方法的指导。现阶段的学生，大多数来自于不同的村级小学，学生的知识层次，学习习惯和学习方法参差不齐，学习科目的增加，远离亲人的关爱和照顾，学习环境的
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【摘要】语文教学应回归生活。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。教学中，通过“留心观察，联系生活”、“ 情境创设，再现生活”、“ 角色扮演，体验生活”等，从而引导学生生活中积累语文素养，课堂中结合生活情境来学习语文知识。 【关键词】语文教学 生活化 语文教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。教材中的课文都源于生活。教学中，可根据课文
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