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动手操作在小学数学课堂中的运用策略是多样的。为了方便,本文将动手操作在小学数学课堂中的运用策略分为新课导入阶段、正式教学阶段及课堂结尾阶段分别进行论述,说明动手操作在小学数学课堂中发挥的积极作用。
动手操作在小学数学课堂中的运用策略研究
【摘 要】
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动手操作在小学数学课堂中的运用策略是多样的。为了方便,本文将动手操作在小学数学课堂中的运用策略分为新课导入阶段、正式教学阶段及课堂结尾阶段分别进行论述,说明动手操
【机 构】
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广西壮族自治区来宾市金秀县三角中心校,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2016年21期
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