教书十几年了,我一直保持着微笑地面对学生。但这微笑一般只对优等生，尖子生。因为在我眼里，“差生”是什么都差：纪律差、卫生差、习惯差、品德差、学习更差。平时除了他们犯错时严厉地批评以外，我一般难得和他们讲话，就更不用说对他们微笑了，也没想过用微笑来与其交流。但有个学生改变了我的看法。
　　记得那是2000年的时候，我接手一个普通班的英语。班里学生的基础相对较差，尤其是男生，课堂能跟上的就寥寥几个。特别惹眼的是进门第一排的一个叫李小东的同学，也许是太调皮吧，班主任把他安排最前排独坐。当然我的课他是一窍不通的，我也没怎么注意他——虽然他坐第一排。
　　有一次下课时，我左手拿着教本、右手提着录音机正准备开门。李小东可能是想到了我的困难，立刻站起来，两步跑过来为我开了门。我有点意外：他是为我开门吗？不可能。他也许是跑出去玩吧？于是我没有任何表情就走了。可是第二天，他又为我开门，我一愣：难道他真的是特地为我开门？不会吧。虽然没说谢谢，但我心里还是有点异样。第三天，当他为我开门时我对他笑了。第四天我微笑地說了“谢谢”。
　　令我惊讶的是，他天天为我开门，从未间断。我真的很纳闷：这个“差生”怎么了？为何如此懂礼貌？我决定找他谈谈。
　　通过与他聊天我才知道，原因是在开学的第一天进教室时我对他微笑了，他觉得有点受宠若惊。因为他的调皮，几乎没有老师对他笑过。
　　我听后非常震惊，“差生”并不是什么都差，他们也有闪光点，他们同样需要爱，需要微笑。同时，我也知道微笑的魅力了。
　　 （作者单位：437600湖北省通山县职教中心）