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信息技术飞速发展，信息技术课程相对存在明显滞后性，本文主要立足教师岗位，分析产生这一现状的因素，并从教材二次开发与处理的角度论述如何促使信息技术课程适应教学需求。
推陈出新，终得满园春--有关信息技术教材二次开发的思考与实践
【摘 要】
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信息技术飞速发展，信息技术课程相对存在明显滞后性，本文主要立足教师岗位，分析产生这一现状的因素，并从教材二次开发与处理的角度论述如何促使信息技术课程适应教学需求。
【机 构】
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宜兴市陶都小学,江苏 宜兴,214221
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年91期
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