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文章从"三个代表"提出的时代价值和核心内容入手,在教学内容与方法上提出了新的思路,旨在推动高校课程建设的深入和教学水平的提高.
关于高校“毛泽东思想概论”教学中“三个代表”思想教育的思考
【摘 要】
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文章从"三个代表"提出的时代价值和核心内容入手,在教学内容与方法上提出了新的思路,旨在推动高校课程建设的深入和教学水平的提高.
【机 构】
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东华理工学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2004年12期
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