【摘 要】
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随着我国职业教育水平发展的不断加快,高职院校应用文写作作为高职院校语文教学中的重要技能,已经被广大高职院校普遍纳入公共学科中.应用文写作教学应首先让学生确立应用文
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随着我国职业教育水平发展的不断加快,高职院校应用文写作作为高职院校语文教学中的重要技能,已经被广大高职院校普遍纳入公共学科中.应用文写作教学应首先让学生确立应用文的写作目标,并且能够根据自身的实际情况制定阶段性的计划,在具体的教学过程中,为学生引入丰富的教学案例,加强实际与理论的结合,提高综合运用分析能力,从而促进学生充分的学会应用文写作的写作技巧.本文笔者则针对高职院校应用文写作教学过程中存在的问题进行分析,然后主要探讨其针对性的实践改革对策,以供参考.
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