论文部分内容阅读
小学阶段的语文教学在进入高年级之后,已经不再是简单的帮助学生们认识生字和拼音,开始逐渐转向为培养学生们的语文阅读能力以及写作能力等语文能力的提升,在当前的小学教育中,如何提升小学语文教学在进入高年级之后的教学有效性成为主要研究方向之一,经过多年研究,发现转变传统的教学观念,提升教师们的个人素质,并且应用多元化的教学策略能够给小学高年级语文课堂带来有效性的提升,帮助学生获得更加强大的语文能力.