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采用能力测试方法和SPSS 23.0版本统计软件,对法语本科生的词块能力进行实证研究,探讨词块对提高学习者法语能力的促进作用。分析结果表明,法语专业大学生的法语词块能力与语言能力存在显著的正相关,而中国法语学习者对词块的敏感度不高,词块能力也普遍偏低,因此,大学法语应从教与学两方面来提高法语学习者对词块的有意注意、二语习得的学习效率与产出质量。