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<正>"整理和复习"是使知识清晰化、系统化、巩固化、应用化的学习过程,是激活知识储备帮助学生进一步夯实基础、提高技能、获得思想方法、积累学习经验、提高解决问题能力、培养学科核心素养的发展过程,是数学课堂教学的重要组成部分,是小学数学课堂教学改革中一个需要深入研究的重要课题。
“整理和复习”课教学的实施策略——以六年级下册“数的认识整理和复习”为例
【摘 要】
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<正>"整理和复习"是使知识清晰化、系统化、巩固化、应用化的学习过程,是激活知识储备帮助学生进一步夯实基础、提高技能、获得思想方法、积累学习经验、提高解决问题能力、
【机 构】
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安徽省绩溪县教研室,
【出 处】
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小学数学教育
【发表日期】
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2017年11期
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