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在小学二年级数学教学中．发现学生在解决对称、握手问题时存在很多的误区和错解，通过分析、归纳．总结了应对这两个问题的方法．在此与各位同仁分享。
对称、握手问题的解题技巧案例分析
【摘 要】
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在小学二年级数学教学中．发现学生在解决对称、握手问题时存在很多的误区和错解，通过分析、归纳．总结了应对这两个问题的方法．在此与各位同仁分享。
【机 构】
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浙江杭州市三墩镇中心小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2010年5期
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