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在应试教育模式下,教师的教学方式僵化,导致学生没有学习的热情和兴趣,长此以往,对学生的学习和发展非常不利.要解决这个问题,教师就应该尊重学生的主体地位,结合学生的心理特点开展教学工作,低年级的看图写话教学也应如此.
让课堂因图而精彩 ——对小学低年级看图写话教学的思考
【摘 要】
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在应试教育模式下,教师的教学方式僵化,导致学生没有学习的热情和兴趣,长此以往,对学生的学习和发展非常不利.要解决这个问题,教师就应该尊重学生的主体地位,结合学生的心理
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区胥口实验小学
【出 处】
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作文成功之路（中旬）
【发表日期】
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2020年7期
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