写 人(一)

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  写人,离不开叙事。在一人一事的记叙文中,表现的往往是人物的某一个鲜明特征。因此,阅读一人一事的文章应该注意:
  1.概括文章主要内容,提炼中心,从而对主人公有一个总体的评价。
  2.注意描写对表现人物性格的作用。
  (1)人物肖像分析法。肖像描写意在突出与人物性格密切相关的某些容貌、神情、服饰和姿态特征。
  (2)人物语言分析法。语言描写直接以对话、独白表现人物的个性特征。
  (3)人物动作分析法。分析人物的动作,可以从其“怎么做”,看出人物的思想性格。
  (4)人物心理分析法。分析人物的内心独白、梦境,以及作者通过作品所披露出的人物心理意识活动,常常可以直接窥及人物的思想心灵,从而把握其性格特征。
  (5)细节描写分析法。人物一些不经意的细节行为,通常能反映其与众不同的性格特征。
  (6)环境描写分析法。分析环境描写在文章中的作用,对正确理解人物的思想行为,体会文章的社会意义、思想意义非常重要。
  (7)侧面描写分析法。通过对侧面描写的分析可以更深刻地理解正面描写对象的思想性格。
其他文献
伏笔就是在叙述、描写的过程中,对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先作出提示或暗示的一种表现手法。其作用主要有:  1.前后照应,首尾圆合。前文埋下伏笔,后文照应,使文章结构更加完整紧凑,收到首尾圆合的完满效果。  2.扣人心弦,引人入胜。埋下伏笔,设置悬念,使故事情节回环往复,一波三折,曲折动人,引人入胜。  3.推动情节,引向深入。伏笔使文章由设置悬念到解开悬念,环环相扣,推动
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【技法简析】  成功的外貌描写能够形象、鲜明地反映人物的性格,烘托人物的内心世界,展现人物的精神面貌。鲁迅在《藤野先生》一文中对藤野先生的外貌描写,虽着墨不多,但人物的性格特征非常鲜明,给人难以忘怀的印象。  一、抓住人物的长相、服饰等外貌特征进行特写。如“其时进来的是一黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。”此处的描写,不事雕琢,不加渲染,简单的几笔,把一位态度认真、作风严肃的老师
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亭亭山上松,瑟瑟谷中风。  风声一何盛,松枝一何劲!  冰霜正惨凄,终岁常端正。  岂不罹凝寒,松柏有本性!  名句赏析  “岂不罹凝寒,松柏有本性”二句是说,难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗?(但是它依然青翠如故),这是它的本性决定的。诗人由外而内,由表层到深层,把读者的眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性,以此表明松树之所以不畏狂风严寒,是因为有坚贞不屈的高风亮节。  读后一思  1.
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高缭①仕②于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子三年,曾无以爵位③,而逐之,其义可乎?”  晏子曰:“婴,仄陋④之人也,四维⑤之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑥吾过,是以逐之也。”  (选自《晏子春秋》)  [注释]①高缭:晏子的属臣。②仕:旧称做官为仕。③爵位:君主时代,贵族封号等级,有公、侯、伯、子、男五级。④仄陋:仄,狭小;陋,鄙浅。这里指卑微。⑤四维:系在渔网四角或车盖四方的大绳。渔
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孔子的弟子冉雍是小偷的儿子,常被孔子的其他弟子看不起。  有一天,孔子带弟子们去郊游,走着走着,在不远的地方看到一头小牛,小牛的毛色纯赤、头角又端庄,非常漂亮。有个弟子说:“我记得老师说过,祭祀山川神祇就需要这样的牛。”孔子故意摇摇头,有些惋惜地说:“这头牛不行,它血统不好,不适合用来祭祀。”弟子说:“血统不好有什么关系,又不是需要用它的父母来祭祀。”“哦,是吗?那人呢?人的血统重要吗?出身卑微、
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夏热还未消退干净,秋风就迈着匆匆脚步加紧赶来了,奶奶便在一个阳光明媚的午后携着我的手,经过结满籽的石榴树,领我到那间充满阳光的屋子中。她取出量尺,比在我身上,认真为我测量。屋子中弥漫着安详的味道,像是落在棉被一角的阳光的味道。我耳边只剩下了奶奶那令人心安的呼吸声和石榴树叶晃落的沙沙声,好似一曲交织的摇篮曲,我就在这温柔中沉沉睡去。  醒来,发现自己落入了棉花堆里。四周堆满了纯白的棉花,蓬松而柔软,
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你有发小吗?发小,就是在成长的岁月里,有这样一些人,他们也许是从幼儿园开始与你相伴;也许是上小学与你天天黏在一起;也许就是邻居,和你一起玩猫逗狗,一起爬树下河。无论是淘气还是招惹是非,总是与你如影随形的玩伴儿,他们就是发小。  儿时生活在乡下爷爷家,那时的发小也就是乡村孩子。因为我是从小镇上来的客人,相比于其他孩子们,我的待遇也总是比别人高些。无论谁家有了好吃的,都少不了我的,也正是因为我有此殊荣
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“大家好,我是动物保护协会会长山羊博士,今年5岁,凭着多年的工作经验,在森林里开了一家心理诊所。如果您有烦恼,请到诊所找我,我会热诚地帮助您。我的联系电话是:2525250。”  广告刚播出,就有动物来问诊了。  小鸡美美垂头丧气地走进来,还没等坐稳就开腔了:“羊博士,我的羽毛灰突突,头顶光秃秃,眼睛又小又丑,简直都看不见人了。您说我能不烦恼吗?前几天我看见了孔雀小姐,羡慕极了。”  羊博士说:“
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【左读典范作品】  差等生的峰回路转  □七月蔚蓝  9岁之前,我在农村。抄作业,爬墙爬树,跟男生打架,玩到深夜才溜回家。父亲一直在城里打工,母亲独自在乡下带着我和哥哥,我有足够的时间自由玩闹。  令我得意的是,我虽然贪玩,成绩却是相当不错,班主任也格外喜欢我。  班主任姓秦,教语文,短发,微胖,是城里来的女老师,说话声音很好听。  小学二年级,有一次课间,我忽然流鼻血,不知所措,有个同学大喊:“
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一个方正的茶杯放在桌上,杯盖揭开,一缕芬芳,瞬间四溢。入学报到那天,毛老师就是这样坐在教室里,一边悠悠地喝茶,一边迎接新生。  毛老师是我们的英语老师,他的故乡盛产名茶,他自是十分钟爱茶。毛老师的右腿受过伤,行走起来有几分不便,要依靠拐杖,然而步履却十分稳健。他走进教室时总会先站在门口扫视一下班里,然后不急不慢地走到讲台边。毛老师讲课时手会忽而抬高,忽而落下,还会随着大家诵读课文的节奏点动黑板。提
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