【摘 要】
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有针对性地设置相宜、精当的问题进行课堂导入,这是教学中常用的一种导入方法,即“丢包袱”法。古人云:“学起于思,思源于疑”,“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进,疑者觉悟之机也,一番
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有针对性地设置相宜、精当的问题进行课堂导入,这是教学中常用的一种导入方法,即“丢包袱”法。古人云:“学起于思,思源于疑”,“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进,疑者觉悟之机也,一番觉悟,一番长进。”心理学认为:思维过程通常是从需要应付某种困难,解决某个问题开始,概括地说,思维总是从某个问题开始。根据这个原理,新课的导入,需要教师要有意识地设置一些既体现教学重点又饶有趣味的问题,诱发学生学习的欲望,激发学生的思维。
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