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心理学研究表明“任何学习都是学习者自主构建知识的过程”。此研究说明。学习其实是学习者发挥自己的主观能动性获取知识的途径，而在此过程中核心的要求是主观能动性。即以自主需要为根本出发点获取知识的过程，探究即完成一定目标任务过程。在新课程改革中，我运用自主探究教学策略对提高学生的写作能力收到了实效。那么什么是自主探究呢？自主探究即在学生学习中根据生活情景和学习目标的要求提出问题，并有计划、有目的、有步骤地自主地进行研究与探索，从而获得结论的过程。作文教学是小学阶段语文教学的重点也是难点，它既是语文听说读写能力的