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地方文化资源作为当地文化生态的重要组成部分,与当地人民有着生生不息的密切关系,也有着割舍不断的历史渊源。美术教学利用当地文化资源打造特色,而立体的教学形式是使课堂走向美术馆、博物馆甚至社会的有益且必要的尝试。
利用地方资源,打造五步立体美术教学课堂
【摘 要】
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地方文化资源作为当地文化生态的重要组成部分,与当地人民有着生生不息的密切关系,也有着割舍不断的历史渊源。美术教学利用当地文化资源打造特色,而立体的教学形式是使课堂
【机 构】
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河北固安县马庄中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年7期
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