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【摘
巧用信息技术，妙育幼儿核心素养
【摘 要】
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【摘 要】 幼儿的学习与发展规律是不以成人的意志为转移的，作为教师，我们应该创设良好的教育环境，让每一个幼儿愉快地、有尊严地度过童年生活。实践证明电化教育和传播媒体呈现的生动形象的视频、动听的音乐、美轮美奂的画面，迎合了幼儿不同的感觉器官，比较符合幼儿的认知规律，而且能满足他们的好奇心，它的运用在一定程度上顺应了孩子们的思维发展。信息技术在幼儿园保育教育活动中发挥着日益巨大的作用，二者的整合是幼
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
【摘 要】 家园协同教育行为的优化是家园合作的必然走向。通过家园对话，取得对幼儿教育理念的认同;让家长到幼儿园体验，以理解幼儿园是如何將教育理念转化为办学实际;通过家园互动，使得家园能够互相理解，是协同教育行为优化的有效途径。 【关键词】 家园协同;协同教育;教育行为 家园合作是幼教界一贯的话题，也是幼儿园一直以来的重点工作之一。在新时代背景下，家园合作已经进一步具体化为家园协同教育，而从提
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