论文部分内容阅读
词汇的教学在很大程度上决定着初级汉语口语教学的成败，词汇是口语课堂教学活动得以正常进行的基础，也应该是口语课堂话题设计及训练的重点。文章在他人研究的基础上，尝试理论与实证相结合的研究方法，根据自身课堂实践经验，提出了语素、词块和语段相结合的递进式教学主张，设计了具体的教学实例并通过教学实验予以验证。