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多元智能理论认为，所有正常人都拥有八种智能，它们是独立的、互不相干的，人们因每种智能所拥有的量不同而出现强项和长处的差异。因此，作为教师我们可以根据每个学生所拥有的不同智能而因材施教，扬长避短、以长补短、人尽其才、物尽其用，使每个学生都能获得成功。
多元智能理论与教学的多元评价
【摘 要】
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多元智能理论认为，所有正常人都拥有八种智能，它们是独立的、互不相干的，人们因每种智能所拥有的量不同而出现强项和长处的差异。因此，作为教师我们可以根据每个学生所拥有的不同
【机 构】
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彰武县职业中专
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2008年12期
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