【摘 要】
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在我国普通高等学校旅游管理本科专业能力培养的要求中,重点提出要培养学生获取和更新旅游管理相关知识的自主学习能力。通过本研究发现:第一,旅游管理专业本科生的自主学习
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在我国普通高等学校旅游管理本科专业能力培养的要求中,重点提出要培养学生获取和更新旅游管理相关知识的自主学习能力。通过本研究发现:第一,旅游管理专业本科生的自主学习能力总体上处于中等水平,距理想水平还有一定的差距;第二,旅游管理本科生男女自主学习能力性别差异不显著;第三,不同年级学生自主学习能力存在显著性差异。因此,应通过学习动机、学习方法、学习时间、学习结果、学习环境五个维度来提高旅游管理专业本科生自主学习能力水平。
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