摘 要：创新能力是体现素质教育的重要方面，如何在小学数学教学中培养的学生的创新能力，使学生更加牢固的掌握知识、体现价值，是探讨的重点。
　　关键词：小学数学；教学过程；创新能力
　　小学是学生智力发展的最佳时期，在这个阶段进行创新教育是非常重要的。本人根据小学数学的教学经验，谈谈个人对于培养学生创新能力的一些看法。
　　一、营造创新氛围、激发学生的兴趣
　　教师要营造出创新氛围，调动学生的积极性，挖掘学生的潜能。如果教学氛围死板，会抑制、禁锢学生的思维，只有置身于创新的氛围中，才能激发学生内心强大的学习动力。数学是一门培养逻辑思维能力的基础学科，所以，学生的兴趣和学习的氛围显得尤为重要。教师应该给予学生更多的尊重与鼓励，营造出轻松、愉快、和谐的学习氛围，使学生在数学学习中感受到快乐。
　　1.注意培养学生的数学创新思维
　　笔者认为，在数学的课堂上，要注意培养学生思维的流畅性、发散性和独创性，并且要多进行思维的训练，注重引导学生学到知识后进行融会贯通和正确应用。比如，题目：8 9 10 8 9 10的计算方法，让学生根据所学习到的数学知识和规律进行计算，方法越多越好。这样，既可以考查学生基础知识是否扎实，还有效地训练了学生的发散性思维。
　　数学本身就具有抽象性，如何指导学生将抽象性思维转变为形象性思维也是很关键的，这种思维在几何题目中体现得较为明显。特别是在二维平面展现三维立体图形的时候，最能锻炼学生的空间想象能力也就是形象思维能力。
　　2.指导学生进行创造性的活动
　　小学生是非常富有想象力的，作为教师，不能扼杀学生的天赋，反而应该引导他们将这种天赋运用到创新性活动中来。所以，教师应该提供一些自由的活动时间来锻炼学生的动脑、动手能力。在课堂上，不能一味的照本宣科，应该更多地进行师生互动，鼓励学生开动脑筋，拓展思维。可以运用教学模型（长方体、正方体）指导学生动手操作，来培养学生的创造性思维。在课外积极鼓励学生进行小发明、小制作，这样能够激发学生创造发明的欲望，提高学生的动手操作能力。
　　二、结论
　　数学具有思维的体操之美称，所以在培养学生创新能力方面有着独特的优势。在数学教学中，教师要以新课程标准为指导思想，开拓教学模式，引导学生主动发现新事物、新规律，从而最终实现创新能力的培养。
　　参考文献：
　　徐素珍.小学数学教学中如何培养学生的创新能力[J].新課程学习，2011（03）.
　　（作者单位 四川省甘孜州泸定县兴隆小学）