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传统教学不利于学生素质的全面发展，探究型、实践型、重演再现型、竞赛型、创造型及调查研究型的生物活动教学，有利于提高学生在活动教学中的自主性和参与度，有利于提高学生的整体素质。
初中生物活动教学与学生素质发展初探
【摘 要】
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传统教学不利于学生素质的全面发展，探究型、实践型、重演再现型、竞赛型、创造型及调查研究型的生物活动教学，有利于提高学生在活动教学中的自主性和参与度，有利于提高学生的整
【机 构】
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佛山市顺德区凤城初级中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年12期
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