【摘 要】
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近几年来常常从媒体上看到某学生因为受不了老师批评而自杀、某学生因为同学间的不合而抑郁成病,某学生因为考试成绩不好而出走下落不明等消息,这些现象都反映出中小学生对生命价值的严重漠视。这就使对中小学生加强生命教育显得很重要。生命教育的实施途径分为三种:显性课程,隐性课程和专题教育。物理学科虽不是生命教育的显性课程,但物理教师在教学过程中有责任渗透生命教育,也有丰富的资源进行生命教育。下面就针对人教版全
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近几年来常常从媒体上看到某学生因为受不了老师批评而自杀、某学生因为同学间的不合而抑郁成病,某学生因为考试成绩不好而出走下落不明等消息,这些现象都反映出中小学生对生命价值的严重漠视。这就使对中小学生加强生命教育显得很重要。生命教育的实施途径分为三种:显性课程,隐性课程和专题教育。物理学科虽不是生命教育的显性课程,但物理教师在教学过程中有责任渗透生命教育,也有丰富的资源进行生命教育。下面就针对人教版全日制普通高级中学教科书(必修加选修)中的高一与高二上半学年章节的教学内容渗透的生命教育理念进行列举。(高一是学生从初中生转变为高中生的过渡时期,该时期的学生异常敏感,因此该时期的生命教育尤为重要。)
其他文献
常言道:教学有法,教无完法,贵在得法。以新颖、奇特的教法设计进行教学,能有效地集中学生学习的 注意力,使学生在新奇的刺激下萌发快乐思维的情趣,在获得知识的同时,感受到数学知识奥妙的乐趣。例如 用幻灯片的抽、拉、折、叠、旋转等揭示平面图形的内在规律,学生就会感到非常有趣,利用微机把静态的知 识进行动态处理,学生就会感到其乐无穷。如此等等,足以说明,在教学中变幻教法,出奇制胜,就能发掘教 材中的快乐因
一、明确实验目的,激发学生学习动机 心理学告诉我们,目的是人采取行动的结果,而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。但是初一、二年级学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩,缺乏科学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产
内容摘要:课堂教学改革是一个永恒的课题,创造性的教学过程设计,顺应课堂教学改革的潮流,有利于提高课堂教学效益,更有利于培养具有创新精神和实践能力的人才。能让我们的教学达到事半功倍的效果。 关键词:课堂 永恒 注意 课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术。形成课堂教学艺术特色的因素很多,其中最主要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化,即变化技能。变化技能是教学过程中信息传递。师生相互作用和各
现在越来越多的教育学者在提倡自学。所谓自学,就是通过受教育者自主、主动地去学习并获取知识的过程。语文自学能力培养首先在要培养学生良好的学习语文的习惯和浓厚的学习兴趣。一个有成就的人总是有着良好的学习、生活习惯,习惯养好了受益终身,习惯养不好则成就不了大的业绩。同样,对学语文来说,需要有良好的学习语文的习惯。那么,如何在课堂上台培养学生良好的学语文的习惯呢?笔者有如下几个方面的见解。 一、教师
新课程标准指出,学生是学习的主人,数学学习的过程是学生在教师指导下主动而富有个性的学习过程。因而,数学教学必须由注重“传授”向注重“引导”转变;由注重“模式”向注重“个性”转变,面对这一新的数学学习方式和教学要求,我们教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,使他们在浓厚的兴趣中认识新知、掌握技巧,从而提高课堂教学的效率,下面笔者结合教学实际,谈谈在新课程理念下,自己的一些实践与思考。
新的课程研究模式,一个要求教师角色向广度延伸,向深度扩展的时代背景。在这个传统教育方式与现代教育方式激烈对峙的转型时期,交织着教师的退缩,彷徨,奋进的各种心态。新形势下的教师在外语教学中应尽量坚持用外语教学,适当利用母语。坚持用外语教学,可使学生有一个语言环境,造成一种学习语言的氛围,同时,对知识的复现巩固、交际能力的培养,都有很大的促进作用。由于教育对象的母语习惯已根深蒂固,故要想在外语教学中绝
实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,是我国面向二十一世纪的战略选择,是教育走向现代化的开端,如何在高三数学教学中实施素质教育,提高学生高的数学素养,就是摆在高三复习中数学教学面前的问题。数学思想、方法的教学应与整个基础知识的讲授融为一体,使学生逐步掌握有关的深层知识,提高数学能力,形成良好的数学素质。这也是数学思想方法教学的基本原则。 结合本人的教学经验,下面对数学思想方法教学浅谈一些体
信息技术作为一门开设时间不长的学科,随着计算机硬件和软件的不断发展和计算机教学的不断深入,其教学从不规范到基本规范,教学方法从无到有,教学模式从借用其它学科的教学模式逐渐过渡到具有信息技术学科特色的教学模式。我在信息技术教学实践中,以有利于学生学习及发展为原则,积极探索职业中学信息技术教学方法,根据对平时教学的总结,归纳出职业中学息技术教学法有:讲授教学法、示范教学法、同步教学法、探索教学法、任务
1987年世界环境与发展委员会提出采用可持续发展的总原则是:“今天的人类不应以牺牲今后几代人的幸福而满足其需要。”之后,世界各国纷纷响应。 1990年美国颁布了《污染防治条例》,将污染防止确立为美国的国策。所谓污染防止就是使得废物不再产生,不再有废物处理的问题。绿色化学正是实现污染防止的基础和重要工具。 1994年8月,美国化学会第208届年会就举办了以“为环境而设计:21世纪的新范例”为专题的讨
内容摘要:导入环节是新课堂教学中的一个重要组成部分。基本导入方法有以下几种:故事导入法;问题导入法;以身边事例导入;多媒体导入法。我们在选择或设计导入方法时,似乎具有随意性,其实不然,导入新课,设计导入方法,必须遵循一定的原则。 关键词:导入法 设计 多样 俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一堂课的成败与课题的导入有着密切的联系。在教学过程中,新课的导入是一个非常重要的环节;它是引导学生