论文部分内容阅读
解题策略是苏教版数学课本中的重要教学内容,也是学生探寻解题思路的有效途径.数学思想是数学的灵魂,在课堂教学的过程中,教师应注重数学思想的渗透,让学生感受到数形结合、方程、假设等数学思想在解题中的价值,凸显解题策略的多样化.
感悟数学思想,探寻解题策略的多样化——以苏教版数学课本一道实际问题教学为例
【摘 要】
：
解题策略是苏教版数学课本中的重要教学内容,也是学生探寻解题思路的有效途径.数学思想是数学的灵魂,在课堂教学的过程中,教师应注重数学思想的渗透,让学生感受到数形结合、
【机 构】
：
江苏省张家港市云盘小学;
【出 处】
：
数学大世界（中旬版）
【发表日期】
：
2019年9期
其他文献
你知道吗?是苏教版小学数学教材新开设的内容,这个板块系统而有序地渗透了一些数学基本思想方法,它的出现给学生提供了丰富的数学知识,开阔了学生对数学的认识,更有助于学生
初三阶段的数学已经进入总复习阶段,学生面临中考,压力也越来越大,传统的题海战术教学不仅消磨了学生的学习兴趣,且教学效率不高,已经不适应学生学习的需求.在实际教学中,教
《义务教育数学课程标准》指出,教学既应注重知识的掌握,也应帮助学生开展探究、体验学习,强化知识的理解和运用.文章结合教学实践,对小学数学教学中如何开展体验教学,提升小
随着城市化的进程，日益膨胀的人口及工业化的快速发展，给城市带来许多新问题，污水的处理成为极其棘手的问题。随着国家制定节能减排标准的出台，对污水处理厂的管理提出新要求，本文
数学课堂最重要的任务就是培养学生的思维能力,拓展学生的思维方式,增强学生的逻辑思维.钱学森教授曾经说过,人脑的思维活动过程就是实现教育的最高价值的整个过程.基于此,小
期刊
鸡西市是我国重要的煤炭生产基地。建市以来,由于片面发展煤炭生产,导致产业结构失衡,财源结构单一,地方工业发展缓慢。为了改变这种状况,近几年,财政部门围绕市委、市政府
分类讨论思想是初中学习过程中要掌握的一个重要思想,也是学生在后续数学学习过程中需要不断深入研究的一个基础思想.在实际的教学过程中,我们对于分类讨论思想的重视程度不
定势在心理学中解释为心理活动的一种准备状态,是过去的感知影响当前的感知.因此,数学中的思维定势可以理解为思维主体在多次运用某一思维程序解决同类数学问题后,逐步形成了
合作学习理念强调学生在课堂中自主探索、动手实践、合作交流,促使学生在相互交往的过程中共同探索、共同进步,有利于学生创新意识和探究精神的全面发展.本文以新课程标准教