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新课标倡导学生质疑探究．课堂上如何教，才不“强加于人”；如何学，才能真正提高学生发现问题、解决问题的能力？下面几例是我们在《三角函数》教学中的一些探索，旨在探讨有效课堂的教与学．
引导学生找回三角中“丢失”了的条件
【摘 要】
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新课标倡导学生质疑探究．课堂上如何教，才不“强加于人”；如何学，才能真正提高学生发现问题、解决问题的能力？下面几例是我们在《三角函数》教学中的一些探索，旨在探讨有效课堂的教
【机 构】
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湖北省赤壁一中
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2010年6期
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