【摘 要】
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通过文献资料等方法对高校足球课程评价方式进行了研究,旨在为促进高校足球课程改革献策。研究认为:高校足球课程评价存在着评价观念传统化、评价方式单一化、评价目标没有体
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通过文献资料等方法对高校足球课程评价方式进行了研究,旨在为促进高校足球课程改革献策。研究认为:高校足球课程评价存在着评价观念传统化、评价方式单一化、评价目标没有体现教学目标、评价体系没有以学生为中心等问题,必须进行改革;并进一步提出改革对策:高校足球教师应该在发展性评价理念下进行角色定位与观念转变;对传统评价方式既要继承又要创新;应采用多元评价模式来对学生进行评价;评价应有利于实现学生的终身发展目标,促进其毕业后继续参与足球运动等。
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