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本文通过学生对一道题求解中的疑惑,引导学生深入探究,发现问题所在,激活课堂氛围,收获颇丰.
借力学生问题引活课堂氛围
【摘 要】
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本文通过学生对一道题求解中的疑惑,引导学生深入探究,发现问题所在,激活课堂氛围,收获颇丰.
【机 构】
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江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年10X期
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