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摘 要：名词性从句是英语学习中语法的重难点，在全国卷的考试中更是不容忽视。如何通过英语教学帮助学生掌握名词性从句的学习呢？本文结合自身英语教学实践，从名词性从句的概念、规律等入手，分析其特色与特点，从而帮助学生更好地掌握名词性从句，并在英语考试中顺利过关。
关键词：名词性从句；连接词；位置；特色；特点
回归全国卷，英语考题变化了许多，不考单选，增加了七选五、语法填空和短文改错。七选五主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握，是对阅读能力的牵引。语法填空在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。短文改错题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错即将其改正。语法填空及短文改错其实就是考查学生的基础技能和对语法项目的掌握。所以让学生夯实基础知识、通晓语法考点是一线教师的重要教学任务。
名词性从句是高考题目中的重难点项目，名词性从句的考查核心，在于连接词的选取上。在写作训练中，考生要勇于尝试名词性从句的运用，尤其是主语从句、表语从句和同位语从句。怎样让学生了解名词性从句，我认为要从以下几个方面入手：
一、 什么是名词性从句
首先，要让学生明白为什么叫名词性从句。
这就要了解名词在句子中可以做什么成分。先划分下列句子成分：
The boy主语 is Li Ming表语.
Mr. Liang主语， a 24yearold boy同位语， teaches us English宾语.
名词在句中主要作主语、宾语、表语和同位语。
什么是名词性从句？在英语的句子结构中，本来该由名词充当的主语、宾语、表语和同位语，由一个句子来充当，这个句子就叫名词性从句。她包括主语从句（The Subject Clause）、宾语从句（The Object Clause）、表语从句（The Predicative Clause）及同位语从句（The Appositive Clause）。
二、 名词性从句规律
为什么把主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，归在同一家呢？
如下列：（1）They won the game.
（2）Did they win the game？
（3）When did they win the game？
把三个简单句分别都拿去做名词性从句：
第（1）句：
①That they won the game spread the whole school.（主语从句）
②Do you know that they won the game？（宾语从句）
③The fact is that they won the game.（表语从句）
④The news that they won the game spread the whole school.（同位语从句）
第（2）句：
①Whether they won the game is not sure.（主语从句）
②I am not sure whether they won the game.（宾语从句）
③The question is whether they won the game.（表语从句）
④The question whether they won the game questioned us.（同位语从句）
第（3）句：
①When they won the game is not sure.（主语从句）
②I am not sure when they won the game.（宾语从句）
③The question is when they won the game.（表语从句）
④The question when they won the game questioned us.（同位语从句）
仔细观察和归纳后，我们会发现一个重要的规律：名词性从句在结构上是长得一样，它们有着同样的基因，只是放在主语的位置它就是主语从句；放在宾语的位置它就是宾语从句；放在表语的位置它就是表语从句；放在同位语的位置它就是同位语从句。陈述句用that引导名词性从句，在句子中不做成分，除宾语从句有时可省略外，其他三个从句that不能省略；一般疑问句用whether引导名词性从句，在句子中也不做成分；特殊疑问句用特殊疑问词做引导词；从句语序均为陈述语序。
三、 具有从句特色：由关系连词引导
和所有从句一样都是由关系连词引导的从句，其中一定要注意的地方就是：写从句时一定先要有主句。
如：（1）What makes him angry 就不是从句，是简单句而不是复杂句，因为没有主句。
（2）What makes him angry主语 is系 what he has seen表语.这才是复杂句即从句。
四、 名词性从句的特点：缺啥补啥
缺啥补啥，什么都不缺用whether或that。但也有一些规律可循：如：
（1）What makes him angry is what he has seen.
（2）What I want to do is taking a bath.
（3）I dont know what he used to be.
（4）Who will be sent there is not decided.
（5）I dont know who I will marry.
从这五句我们可看出，名词性从句中如缺乏主语、宾语、表语，表物时用what引导从句；表人则用who。当然有时表物用whatever，表人用whoever。如：
（1）Whatever he said cant change my mind.（Whatever在主语从句中做宾语）
（2）Whoever breaks the law will be punished.（Whoever在主语从句中做主语）
其他部分則表时间用when，表地点用where，表方式用how，表原因用why，表结果用because。总之，缺啥补啥，什么都不缺用whether或that。
参考文献：
[1]杨晓丽.名词性从句“公式”总结[J].海外英语，2013，（14）：254-255.
[2]张国平.深入浅出解析名词性从句、定语从句以及“as”的用法[J].海外英语，2013，（05）：84-86.
作者简介：
王荣英，福建省宁化县第六中学。
关键词：名词性从句；连接词；位置；特色；特点
回归全国卷，英语考题变化了许多，不考单选，增加了七选五、语法填空和短文改错。七选五主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握，是对阅读能力的牵引。语法填空在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。短文改错题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错即将其改正。语法填空及短文改错其实就是考查学生的基础技能和对语法项目的掌握。所以让学生夯实基础知识、通晓语法考点是一线教师的重要教学任务。
名词性从句是高考题目中的重难点项目，名词性从句的考查核心，在于连接词的选取上。在写作训练中，考生要勇于尝试名词性从句的运用，尤其是主语从句、表语从句和同位语从句。怎样让学生了解名词性从句，我认为要从以下几个方面入手：
一、 什么是名词性从句
首先，要让学生明白为什么叫名词性从句。
这就要了解名词在句子中可以做什么成分。先划分下列句子成分：
The boy主语 is Li Ming表语.
Mr. Liang主语， a 24yearold boy同位语， teaches us English宾语.
名词在句中主要作主语、宾语、表语和同位语。
什么是名词性从句？在英语的句子结构中，本来该由名词充当的主语、宾语、表语和同位语，由一个句子来充当，这个句子就叫名词性从句。她包括主语从句（The Subject Clause）、宾语从句（The Object Clause）、表语从句（The Predicative Clause）及同位语从句（The Appositive Clause）。
二、 名词性从句规律
为什么把主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，归在同一家呢？
如下列：（1）They won the game.
（2）Did they win the game？
（3）When did they win the game？
把三个简单句分别都拿去做名词性从句：
第（1）句：
①That they won the game spread the whole school.（主语从句）
②Do you know that they won the game？（宾语从句）
③The fact is that they won the game.（表语从句）
④The news that they won the game spread the whole school.（同位语从句）
第（2）句：
①Whether they won the game is not sure.（主语从句）
②I am not sure whether they won the game.（宾语从句）
③The question is whether they won the game.（表语从句）
④The question whether they won the game questioned us.（同位语从句）
第（3）句：
①When they won the game is not sure.（主语从句）
②I am not sure when they won the game.（宾语从句）
③The question is when they won the game.（表语从句）
④The question when they won the game questioned us.（同位语从句）
仔细观察和归纳后，我们会发现一个重要的规律：名词性从句在结构上是长得一样，它们有着同样的基因，只是放在主语的位置它就是主语从句；放在宾语的位置它就是宾语从句；放在表语的位置它就是表语从句；放在同位语的位置它就是同位语从句。陈述句用that引导名词性从句，在句子中不做成分，除宾语从句有时可省略外，其他三个从句that不能省略；一般疑问句用whether引导名词性从句，在句子中也不做成分；特殊疑问句用特殊疑问词做引导词；从句语序均为陈述语序。
三、 具有从句特色：由关系连词引导
和所有从句一样都是由关系连词引导的从句，其中一定要注意的地方就是：写从句时一定先要有主句。
如：（1）What makes him angry 就不是从句，是简单句而不是复杂句，因为没有主句。
（2）What makes him angry主语 is系 what he has seen表语.这才是复杂句即从句。
四、 名词性从句的特点：缺啥补啥
缺啥补啥，什么都不缺用whether或that。但也有一些规律可循：如：
（1）What makes him angry is what he has seen.
（2）What I want to do is taking a bath.
（3）I dont know what he used to be.
（4）Who will be sent there is not decided.
（5）I dont know who I will marry.
从这五句我们可看出，名词性从句中如缺乏主语、宾语、表语，表物时用what引导从句；表人则用who。当然有时表物用whatever，表人用whoever。如：
（1）Whatever he said cant change my mind.（Whatever在主语从句中做宾语）
（2）Whoever breaks the law will be punished.（Whoever在主语从句中做主语）
其他部分則表时间用when，表地点用where，表方式用how，表原因用why，表结果用because。总之，缺啥补啥，什么都不缺用whether或that。
参考文献：
[1]杨晓丽.名词性从句“公式”总结[J].海外英语，2013，（14）：254-255.
[2]张国平.深入浅出解析名词性从句、定语从句以及“as”的用法[J].海外英语，2013，（05）：84-86.
作者简介：
王荣英，福建省宁化县第六中学。