【摘 要】
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一个班级中的学生,在学习习惯,行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同,表现在学习需求和能力发展上也不尽一致.《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“在教学过程中,教师
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一个班级中的学生,在学习习惯,行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同,表现在学习需求和能力发展上也不尽一致.《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“在教学过程中,教师要尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需求,创设能引导学生主动参与的教育环境,
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