【摘 要】
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随着社会的发展,人们的生活水平越来越高,家长们对孩子越来越溺爱,导致孩子心理抗压能力差,存在轻微的性格缺陷.正因如此,在小学阶段就应该在德育教育中增加挫折教育手段,锻
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随着社会的发展,人们的生活水平越来越高,家长们对孩子越来越溺爱,导致孩子心理抗压能力差,存在轻微的性格缺陷.正因如此,在小学阶段就应该在德育教育中增加挫折教育手段,锻炼孩子的心性,增强孩子的抗压能力,实现让学生从心理到身体全面发展,让学生在未来的生活中能够以积极的心态面对挫折,学会调整自己,让自己变得更强大.本文主要讨论在小学德育教育中如何应用挫折教育手段.
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我是1978年7月20日至22日参加高考,当年10月18日到南京师范学院报到,成为中文系一名学生的.rn一rn“文革” 后恢复高考是在1977年秋天. 得到可以高考的消息,我的中学同学马跃