初中数学创造性思维的启迪策略

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ben_Chen111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  培养学生创造性思维能力是数学教学的一项重要任务.教师要让学生学会思维,掌握数学方法.要不失时机地有意识、有计划启发学生的创造思维,启发学生不断地发现新问题,提出新见解,揭示新规律,创造新方法,解决新问题.教学中如何启发学生的创造性思维呢?本人结合自己多年的教学实践,试从以下几方面略作探究. 全文查看链接
其他文献
攻击是儿童社会性发展中出现的一种比较普遍的社会行为,是儿童个体社会性发展的一个重要方面。攻击性发展状况既影响儿童的人格和品德的发展,同时也是个体社会化成败的一个重要
技巧一 区别不定式、动名词和过去分词作主语通常不定式作主语表示比较具体的情况,动名词作主语表示比较抽象的情况。1.不定式作主语通常用一般式.为了使句子平衡,常用it先行词代