【摘 要】
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[摘 要] 病理生理学是研究疾病的发生、发展规律和机制的一门学科，其涵盖的知识体系最终服务于临床。作为执业医师资格考试的指定科目，在“病理生理学”课程思政实践中，将思想政治元素与临床病例结合，能够提升学生的学习兴趣、临床思维和解决实际临床问题的能力，体现知识融会贯通能力;而社会主义核心价值观、优良品格、科学观等思想政治元素融入，使得课程在无形中发挥了育人功能，病例导入法的课程思政模式是病理生理学教
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[摘 要] 病理生理学是研究疾病的发生、发展规律和机制的一门学科，其涵盖的知识体系最终服务于临床。作为执业医师资格考试的指定科目，在“病理生理学”课程思政实践中，将思想政治元素与临床病例结合，能够提升学生的学习兴趣、临床思维和解决实际临床问题的能力，体现知识融会贯通能力;而社会主义核心价值观、优良品格、科学观等思想政治元素融入，使得课程在无形中发挥了育人功能，病例导入法的课程思政模式是病理生理学教学方法改革的有益尝试，对其通过以后的临床执业资格考试有促进作用。
[关键词] 病理生理学;病例导入;执业医师资格考试;课程思政
[基金项目] 2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“以马克思主义基本原理为支点的基础医学教育课程思政体系构建的研究与实践”（2020JGA262）;2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于蓝墨云班课的翻转课堂在卫检专业病理生理学教学中的改革与实践”（2019JGB300）;2019年度广西学位与研究生教育改革课题“翻转课堂和SPOC视野下基于科研能力培养的硕士研究生病理生理学课程改革与实践”（JGY2019159）
[作者简介] 祝宁侠（1984—），女，河南商丘人，医学博士，桂林医学院基础医学院病理生理学教研室主任，副教授，硕士生导师，主要从事组织再生、医学教育研究;卢慧玲（1978—），女，黑龙江伊春人，硕士，桂林医学院基础医学院病理生理学教研室副主任，主要从事医学教育研究;朱开梅（1967—），女，广西桂林人，硕士，桂林医学院基础医学院党委书记，教授（通信作者），硕士生导师，主要从事天然药物分析、医学教育研究。
[中图分类号] G642
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初中物理的优化教学一直是广大教师重点关注的教学课题。在物理教学中，教师的教学内容必须和学生的学习兴趣进行结合，认真研究如何把物理教学的核心内容由“教”转向“学”，从而更好的解决初中物理教学中的问题。在这样的目标之下，“翻转课堂”的物理教学模式就逐渐的发展起来，并且对初中物理教学有着非常大的帮助。翻转课堂不同于传统的教学模式，在新的教学模式中不断地提高物理教学的质量，使学生更容易掌握物理知识。 1
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