【摘 要】
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【内容摘要】随着新课改的全面推广，数学学科在高中阶段的学习越来越重视同学们核心素养的养成，核心素养可以很好的表现出我们的教育教学质量，此篇文章就是论述同学们在高中数学学习中核心素养的培养途径，我们该如何去通过新课改计划去更好的完成我们的数学课堂教学计划，提高同学们的数学技能，使教学质量得以提高。 【关键词】高中数学 核心素养 培养途径 数学贯穿于我们的整个义务教育阶段，所以说它是一门很重要的学
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【内容摘要】随着新课改的全面推广，数学学科在高中阶段的学习越来越重视同学们核心素养的养成，核心素养可以很好的表现出我们的教育教学质量，此篇文章就是论述同学们在高中数学学习中核心素养的培养途径，我们该如何去通过新课改计划去更好的完成我们的数学课堂教学计划，提高同学们的数学技能，使教学质量得以提高。
【关键词】高中数学
其他文献
【内容摘要】本文探讨中学数学教学中的“锚”，通过数学教学中不同类型的锚的作用的研究，让新世纪的教育工作者知道，我们要不断更新自己的教育理念，在教学中准确发挥“锚”的作用，引导学生积极参与课堂，给学生创造轻松、和谐、愉快的数学课堂。 【关键词】数学教学 锚 创新 在一次国培项目的讲座中，我第一次听说课堂教学中的“沉锚效应”，通过听取专家的讲座又结合网络学习，我对初中数学教学中的锚有了自己的认识。
【内容摘要】21世纪需要全面发展，学科专业素质拔尖的人才，这无疑对中学的教育做出了更高的要求，也意味着传统的初中学科教学方式和方法以及观念需要革新。在本文中，笔者就新课改形势下对中学教学方式作出的新要求，以初中语文教学为例，就如何讲究时效地提高教学效率，储备高素质的专业人才提供几点可行性建议。 【关键词】学生有思想学习者初中语文 常常听到家长这样的疑惑：“我家孩子小学时候语文成绩很好，现在成绩
【内容摘要】在小学品德与社会课堂教学中，存在着教学计划不全面、教学方法缺乏多样性等问题，导致教学的实效性不太理想。教师必须要认识到传统教学模式中的不足，采取针对性的教学策略，培养学生的学习能力，使学生能够将学习内容与自己的生活联系起来，促进学生道德素养的提升。本文对提高品德与社会课堂教学实效性的策略进行探讨。 【关键词】品德与社会课堂教学实效性 品德與社会是对学生进行素质教育的重要课程，教学过
在课程改革不断深化的今天，教学理念也在不断地趋时更新。特别是学生发展核心素养的提出，让教育改革进入了“3.0时代” 。培养学生的学科核心素养成为了广大教师的共识。高中历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五个方面。其中，时空观念素养的培养显得尤为重要。 一、为什么要重视“时空观念”素养 1.时空观念是桥梁 在讲时空观念之前，我们首先要了解历史是什么？对于这个问
为了紧贴新课程标准中的教学计划和目标，教师要积极探索可以提升学生学习积极性的教学手段，始终以发展学生整体素质为目标，在教授给学生基础知识的同时，还要不断培养学生的思维能力。这对于高中信息技术的教学也不例外，教师应该在教学过程中与学生建立起良好的师生关系，创建轻松有趣的教学情境以提高学生解决实际问题的能力。笔者结合我国高中信息技术教学的应用现状，对于智慧课堂的引入进行了分析，并提出了相应的应对措施。
【内容摘要】随着新课改的进行，学生学习的自主性提高。对于高三生物复习教学来说，如何充分发挥学生的自主性，在有限的时间内将生物知识形成体系成为重要问题。本文通过对高三生物复习教学中的问题进行分析，提出采用学生自主编制“航母题”的教学方式，并阐述其作用，以期提升高三复习的效率。 【关键词】自主编制 航母题 高三生物复习教学 一、高三生物复习教学的困难 回顾高三生物复习教学，最大困难是学生失去了新
【内容摘要】初中阶段的物理是很多学生在学生阶段第一次接触物理，很多学生在学习中对物理中抽象的物理现象并不了解，这导致学生在课堂上听不懂教师讲解的内容，以至于学生在今后的学习中不能跟上教学进程。因此，在课堂教学中教师通过适当的提问能够引导学生对物理课本中不懂的知识点进行探讨，有助于学生对抽象概念的理解。本文结合当前初中物理教学现状，就初中教师在物理教学过程中如何创设问题情境进行物理课堂授课作以简要分
【内容摘要】小学美术作为义务教育的重要构成部分，根据新课程改革的要求，教师需要在目标引导之下，将课程教学的规范性体现。所以小学美术教师可以采用多样化的课程教学方法，打破传统教学的局限性，才能将美术课程教学质量进一步提升。 【关键词】小学美术 课程教学 有效性 引言 小学美术课程教学的有效性，要求教师根据课时以及教学目标的要求，给学生指明学科素养提升的基本方向，由此能够将课程设计与教学效果不断
【内容摘要】在高中地理教学中，地图教学算作重要的组成部分。地图中包含着大量的地理信息，通过教师的引导，能够帮助学生更加详细的解读各种地图，获得地图上的地理信息，并能结合实际进行联想，对地理知识有了更深的理解和掌握。但是在实际的地图教学中，还存在很大的问题影响了地图教学的效率，只有做好针对性的解决方案，实现课堂教学的创新，才有助于提高学生的地理学习能力，实现课堂教学的有效性。 【关键词】高中地理
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