【摘 要】
：
“主动参与,共生课堂”小班教学模式是重庆市铜梁县福果镇小学在课改精神引领下提出的“以小班为形,以主动学习以学为本的课改精神为神”的“主动参与,共生课堂”小班教学模
论文部分内容阅读
“主动参与,共生课堂”小班教学模式是重庆市铜梁县福果镇小学在课改精神引领下提出的“以小班为形,以主动学习以学为本的课改精神为神”的“主动参与,共生课堂”小班教学模式.学生主动学习,以学为本的课改精神为神的“主动参与,共生课堂”的小班教学模式,其核心是在课堂教学中,构建“课前参与——自主预习,质疑问难;自主参与——小组交流,展示梳理;合作参与——小组讨论,探究释疑;创造参与——总结收获,拓展运用”的基本教学模式,充分发挥教师的主导作用,充分体现学生的认知主体地位,促使学生养成主动探索、独立思考的习惯,使学生由被动接受变为主动参与,达到开发学生潜能,发展智能,提高教育教学质量,打造卓越课堂的目的.
其他文献
传统的单篇教学教师一课一课地教,学生一课一课地学,老师没有感受到教学的轻松,学生没有体会到语文学习的乐趣,语文教学没有实现生命成长的目的.本文探讨的就是围绕一个单元
朱熹乃旷世大儒，经学大师，但是却又喜好诗文，也偶发词兴。其词作现存世虽仅不足二十首，但研究价值还是很大的。本文从其词旨入手，探讨晦庵词对朱熹本人所主张的理学精神的悖离倾向
对人格美的认识和高扬,是孟子美学中一个十分重要的方面。他不仅明确把审美从感官之乐引向道德领域,提出了“我善养吾浩然之气”、“充实之谓美”等一系列高扬人格美学精神的
福克纳在《八月之光》这部小说中于场景的阴森、人物的怪诞与情节的惊悚上尽显了哥特小说的本质，同时以凝重、细腻的笔触身读者展示了一个衰落与荒芜的世界和当时南方人在种族
书香沁人心脾,情智成就卓越.幸福课堂教学就是要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点.关心每个学生,促进
摘要：图书成为一个城市重要的标志，在我国诸多城市，图书馆在不知不觉中担负起文化交流、信息交流、知识储备、人才培养，这就是图书馆作为公共空间合理利用和保护的价值，值得深入研究。 关键词：图书馆；公共空间；保护价值 一、图书馆作为公共空间的意义 公共空间，狭义是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外空间。广义是指不仅仅只是个地理的概念，更重要的是进入空间的人们，以及展现在空间之上的广泛
本论文探讨了初中“小组探究”卓越课堂教学模式的研究过程,从小组探究模式的提出、课堂的界定、国内国外的研究现状、理论指导、实施措施、基本模式、取得的基本成效、结论
“五步式”卓越课堂教学模式的构建,突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,通过教与学,搭建教师与学生共同成长的平台,让教学充满生命活力,在师生,生生互动对话中,形
体育新闻中,将同一起跑线上的顶尖选手容纳在一篇报道中,可以更清晰的捕捉竞技水准、选手心态、比赛氛围等细微差别,也是惯用的类比手法。新华社2008年6月14日第两篇关于“罗