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从目前写作教学实际来看,学生乐于作文,视作文为"快乐"的少,而惧怕作文,视作文为"负担"的多。本文阐述了小学语文教师如何从四个方面充分利用语文课本中的"点",通过文本的阅读训练,提高学生语文素养,真正激发学生的写作激情,提高学生的写作能力。
依托文本 还写作教学一张温柔的脸——小学语文教学中文本解读与作文教学的研究
【摘 要】
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从目前写作教学实际来看,学生乐于作文,视作文为"快乐"的少,而惧怕作文,视作文为"负担"的多。本文阐述了小学语文教师如何从四个方面充分利用语文课本中的"点",通过文本的阅
【机 构】
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江苏省昆山市淀山湖中心小学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年11期
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